论文简报
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进入21世纪以来国际化学教育研究图景*——基于美国《化学教育》文献的可视化分析 |
毕吉利**, 李凡, 王蕊娜 |
西北师范大学教育学部 甘肃兰州 730070 |
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基金资助:*中国博士后科学基金第67批面上资助项目:语境场域中指向科学文化本质的科学教育内生发展的理论逻辑和实现路径研究(2020M673639XB);甘肃省社科规划一般项目:语境视域下科学的文化建构对科学教育内生发展的影响机制研究(20YB040);西北师范大学研究生科研资助项目:中学化学教师核心素养要素提析及评价指标建(2021KYZZ02023) |
通讯作者:
**E-mail:bjlnxdx@126.com
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引用本文: |
毕吉利, 李凡, 王蕊娜. 进入21世纪以来国际化学教育研究图景*——基于美国《化学教育》文献的可视化分析[J]. 化学教育(中英文), 2022, 43(15): 127-128
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