Chinese Journal of Chemical Education
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化学教育(中英文)  2022, Vol. 43 Issue (19): 52-58    DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2021070075
 绿色研究 |
基于教学主题蕴含的素养发展价值设计化学教学——依据限定条件书写同分异构体
庄严1,2*, 郑长龙3, 赵红杰4, 姜显光5, 黄南6, 张笑言7
1. 东北师范大学教育学部 吉林长春 130024;
2. 东北育才学校 辽宁沈阳 110179;
3. 东北师范大学化学学院 吉林长春 130024;
4. 辽宁教育学院 辽宁沈阳 110032;
5. 沈阳师范大学教师教育学院 辽宁沈阳 110034;
6. 沈阳市教师教育研究院 辽宁沈阳 110031;
7. 东北师范大学教师教育研究院 吉林长春 130024
Chemistry Teaching Based on the Literacy Development Value of Theme: Writing Isomers According to the Limited Conditions
ZHUANG Yan1,2*, ZHENG Chang-Long3, ZHAO Hong-Jie4, JIANG Xian-Guang5, HUANG Nan6, ZHANG Xiao-Yan7
1. Faculty of Education, Northeast Normal University, Changchun 130024, China;
2. Northeast Yucai School, Shenyang 110179, China;
3. Faculty of Chemistry, Northeast Normal University, Changchun 130024, China;
4. Institute of Education of Liaoning, Shenyang 110032, China;
5. Teacher Education College of Shenyang Normal University, Shenyang 110034, China;
6. Shenyang Institute of Teacher Education, Shenyang 110031, China;
7. Institute of Teacher Education, Northeast Normal University, Changchun 130024, China

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