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课程·教材·评价
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| 《义务教育化学课程标准(2022年版)》解读——科学探究与化学实验 |
| 钱扬义* |
| 华南师范大学化学学院 广东广州 510006 |
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| Interpretation of Chemistry Curriculum Standards (2022 Edition) for Compulsory Education of China: Scientific Inquiry and Chemistry Experiment |
| QIAN Yang-Yi* |
| College of Chemistry, South China Normal University, Guangzhou 510006, China |
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摘要：分析了《义务教育化学课程标准(2022年版)》学习主题1“科学探究与化学实验”的内容结构及核心素养发展的功能定位,阐述了该学习主题的内容要求及主要变化,解读了素养导向的学业要求,并阐述了主题1的教学提示,为教师教学提供了教学策略建议、学习活动建议和情境素材建议,促进教师积极开展学习主题1教学的新探索。
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| 关键词： 科学探究与化学实验,
核心素养发展,
内容要求,
学业要求,
教学提示
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通讯作者:
* E-mail: qianyy@scnu.edu.cn
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| 引用本文: |
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钱扬义. 《义务教育化学课程标准(2022年版)》解读——科学探究与化学实验[J]. 化学教育（中英文）, 2022, 43(21): 13-20
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