信息技术与化学
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用三维虚拟技术突破手性结构的教学瓶颈*——以α石英的手性结构为例 |
黄剑芳** |
福建省福州第一中学 福建福州 350001 |
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Breakthrough in Chiral Structure Teaching:Using 3D Virtual Technology to Explore the Chiral Structure of α-Quartz |
HUANG Jian-Fang** |
Fujian Fuzhou No.1 Middle School,Fuzhou 350001,China |
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摘要:针对中学化学“物质结构与性质”模块3个版本教材中有关石英结构的二维图形不利于教学的局限性,利用“晶体学开放数据库”数据制作α石英晶体结构三维虚拟模型,借助三维虚拟技术强大的交互功能全方位探索α石英的空间结构,展示α石英独特的大半径双螺旋手性结构,揭秘其旋光性的原因。教学实践表明,利用三维虚拟技术拓展中学结构教学的广度和深度是可行的。
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关键词: 三维虚拟技术,
α-石英,
手性结构
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基金资助:*2021年度福建省基础教育课程教学研究课题“基于三维虚拟技术的物质结构校本课程的开发与应用”(课题编号:MJYKT2021137) |
通讯作者:
** E-mail:hjf9703@vip.163.com
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引用本文: |
黄剑芳. 用三维虚拟技术突破手性结构的教学瓶颈*——以α石英的手性结构为例[J]. 化学教育(中英文), 2023, 44(1): 94-101
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黄剑芳. C60分子结构分析[J/OL].化学教育期刊,(2021-08-08)[2021-12-15]. https://mp.weixin.qq.com/s/-pRUbf1PhB3jNVCZbAVjCQ
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