理论教学
基于OBE理念的大学化学课程思政案例设计与实践*
王宇超1 , 敖玉辉1 , 石金静2 , 王志兵1**
1.长春工业大学化学与生命科学学院 吉林长春 130012;
Design and Practice of Course Ideology and Politics of College Chemistry Course Based on OBE Concept
WANG Yu-Chao1 , AO Yu-Hui1 , SHI Jin-Jing2 , WANG Zhi-Bing1**
1. School of Chemistry and Life Science, Changchun University of Technology, Changchun 130012, China;
摘要： 为更好地服务工程教育专业认证(以下简称工程认证),基于成果导向理念(OBE),重点挖掘工程认证标准涉及到的思政元素,从设计思路、教学目标、导入设计和教学过程等方面进行了大学化学课程思政案例设计与实践。并从过程性考核、专业学习成效、调查问卷和主观描述性反馈等方面对课程思政实施效果进行了评价,结果表明:在OBE理念下,课程思政建设有效地提升了学生的学习成绩、学习兴趣和综合素质,取得了良好的教学效果。
关键词： 工程教育专业认证 ,
大学化学 ,
课程思政 ,
案例 ,
评价 ,
理念
基金资助: *吉林省高教学会高教科研课题(JGJX2022C28);吉林省本科高等教育教学改革立项课题(工程教育专业认证背景下普通化学系列金课建设的研究与实践)
通讯作者:
**E-mail: wangzhibing@ccut.edu.cn
引用本文:
王宇超, 敖玉辉, 石金静, 王志兵. 基于OBE理念的大学化学课程思政案例设计与实践* [J]. 化学教育（中英文）, 2023, 44(2): 43-48
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