|
理论教学
|
|
|
|
|
|
| 体现知识、能力、素质有机融合的“ds区元素”教学内容设计* |
| 蒋育澄**, 李淑妮, 翟全国, 魏灵灵, 刘志宏, 胡满成, 高胜利 |
| 陕西师范大学化学化工学院 陕西西安 710119 |
|
| Teaching Content Design of “Elements in ds-Block” Embodying the Internal Integration of Knowledge, Ability and Quality |
| JIANG Yu-Cheng**, LI Shu-Ni, ZHAI Quan-Guo, WEI Ling-Ling, LIU Zhi-Hong, HU Man-Cheng, GAO Sheng-Li |
| School of Chemistry & Chemical Engineering, Shaanxi Normal University, Xi’an 710119, China |
|
|
摘要：基于对“抓课程质量是人才培养核心要素”观点的理解,笔者认为“ds区元素”的教学如果能够达到知识、能力、素质的有机融合就可体现“高阶性、创新性和挑战度”。针对以往教学设计往往带有普遍性的条块僵硬、内容陈旧、不能反映相应的研究进展等短板,以实施知识、能力、素质的有机融合为目标,以利于促进学生科学素养的发展为出发点,在注重基本面知识的厚实性、内容模块的完整性、发展学科融合的先进性等方面进行了尝试,以期充分发挥课堂教学的功能。
|
|
| 关键词： ds区元素,
核心内容,
高阶性,
创新性,
挑战度
|
|
|
| 基金资助:* 陕西高等教育教学改革项目(19BZ014);陕西师范大学教学改革项目(19JG31) |
|
通讯作者:
** E-mail: jyc@snnu.edu.cn
|
| 引用本文: |
|
蒋育澄, 李淑妮, 翟全国, 魏灵灵, 刘志宏, 胡满成, 高胜利. 体现知识、能力、素质有机融合的“ds区元素”教学内容设计*[J]. 化学教育（中英文）, 2023, 44(6): 29-35
|
|
| [1] |
王莉, 张丽荣, 徐家宁, 等.化学教育(中英文),2021, 42 (22): 12-17
|
| [2] |
王秀阁.化学教育(中英文), 2020, 41 (15): 24-28
|
| [3] |
钱备, 宁静, 宋祖伟, 等.化学教育(中英文), 2021, 42 (14): 25-31
|
| [4] |
李玲.化学教育(中英文),2021, 42 (8): 28-33
|
| [5] |
乐薇, 杨文婷, 龚乃超.化学教育(中英文), 2021, 42 (10): 11-17
|
| [6] |
杜新帅, 王宇, 李海秋.化学教育(中英文),2022, 43 (2): 36-39
|
| [7] |
宋天佑, 徐家宁, 程功臻. 无机化学.4版. 北京: 高等教育出版社, 2019
|
| [8] |
Moore J W. Journal of Chemical Education, 2003, 80 (8): 847-968
|
| [9] |
Weller M, Overton T, Rourke J, et al. Inorganic chemistry.6th ed. Oxford: Oxford University Press, 2014
|
| [10] |
周公度.大学物理, 2005, 24(12): 8-17
|
| [11] |
Christiansen P A, Ermler W C, Pitzer K S. Annual Review of Physical Chemistry, 1985, 36 (1): 407-432
|
| [12] |
Pyykko P. Chemical Reviews, 1988, 88 (3): 563-594
|
| [13] |
Jin R, Zeng C, Zhou M, et al.Chemical Review, 2016, 116:10346-10413
|
| [14] |
祝敏, 李漫波, 姚传好,等.物理化学学报, 2018, 34 (7): 792-798
|
| [15] |
伍志鲲.物理化学学报, 2017, 33 (10): 1930-1931
|
| [16] |
郑兰荪.物理化学学报, 2019, 35 (8): 796-797
|
| [17] |
Yan N, Xia N, Liao L, et al. Science Advance, 2018, 4:7259
|
| [18] |
Qu M, Li H, Xia H, et al. Journal of the American Chemical Society, 2017, 139: 12346-12349
|
| [19] |
Yuan P, Chen R, Zhang X, et al. Angewandte Chemie International Edition, 2019, 58:835-839
|
| [20] |
戴安邦. 实验室研究与探索, 1994(3):1-5
|
| [21] |
朱清时. 中国书画家, 2014(4): 122-125
|
| [22] |
顾沛. 数学文化. 北京:高等教育出版社, 2013
|
| [23] |
迈克尔·桑德尔. 公正:该如何做是好. 朱慧玲,译. 北京:中信出版社, 2011
|
| [24] |
张树永, 宋其圣. 大学化学, 2005,20(4):14-15
|
|
|
|
