实验教学与教具研制
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基于RAMP范式的化学实验风险认知与决策能力教学模式设计 |
罗铭1, 陈新丽1*, 许嘉铭2, 刘聪1*, 刘炜冬1, 毛禹童1, 李丹艺1 |
1.华南师范大学化学学院 广东广州 510006; 2.佛山市三水区西南中学 广东佛山 528100 |
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Teaching Mode Design of Chemical Experiment Risk Perception and Decision-Making Ability Based on RAMP Paradigm |
LUO Ming1, CHEN Xin-Li1*, XU Jia-Ming2, LIU Cong1*, LIU Wei-Dong1, MAO Yu-Tong1, LI Dan-Yi1 |
1. College of Chemistry, South China Normal University, Guangzhou 510006, China; 2. Sanshui Xinan Middle School, Foshan 528100, China |
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摘要:基于RAMP范式对中学化学实验中风险认知与决策能力的培养展开探索与思考。根据中学化学实验教学中风险认知教育现状,建构融合RAMP范式的化学实验教学模式。结合实例阐述识别危害、评估风险、减控风险和应急准备等4个步骤在化学实验教学中展开的方式。
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关键词: RAMP,
化学实验教学,
风险认知,
决策能力
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通讯作者:
*陈新丽, E-mail: chenxinli@m.scnu.edu.cn;刘聪,E-mail: liucong_011@163.com
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引用本文: |
罗铭, 陈新丽, 许嘉铭, 刘聪, 刘炜冬, 毛禹童, 李丹艺. 基于RAMP范式的化学实验风险认知与决策能力教学模式设计[J]. 化学教育(中英文), 2023, 44(11): 98-103
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