理论教学
BOPPPS有效教学模型在无机元素化学教学中的应用——“铬及其化合物”教学设计
赵海燕1 , 孙华2**
1.河北科技大学理学院 河北石家庄 050018;
Application of BOPPPS Teaching Model in Inorganic Element Chemistry Teaching: Teaching Design of Chromium and Its Compounds
ZHAO Hai-Yan1 , SUN Hua2**
1. College of Science, Hebei University of Science and Technology, Shijiazhuang 050018, China;
摘要： 为提高无机元素化学教学中学生学习的参与度和培养学生的高阶能力,通过可视化、教学内容重构、知识网络构建等教学策略,以“铬及其化合物”为例应用BOPPPS有效教学模型对无机元素化学进行了教学设计和实践。结果表明学生不仅随堂知识掌握效果好,而且知识迁移和解决综合问题的能力也得以提升。教学实践为元素化学的教学改革提供了一个可操作的案例,同时也为提高BOPPPS教学模型的有效性提供了有价值的借鉴。
关键词： BOPPPS ,
铬 ,
教学设计 ,
无机元素化学
基金资助: *河北省高等教育教育改革研究与实践项目(2022GJJG192,2019GJJG190, 2019GJJG192)
通讯作者:
**E-mail: sunhua@hebust.edu.cn
引用本文:
赵海燕, 孙华. BOPPPS有效教学模型在无机元素化学教学中的应用——“铬及其化合物”教学设计[J]. 化学教育（中英文）, 2023, 44(12): 27-31
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