优质课例
融通无机与有机模块发展核心素养的高中化学单元教学* ——碳中和背景下捕集和综合利用二氧化碳的研究
白志强1** , 武文2 , 谢立平3 , 李伏刚4 , 郑爱民1 , 黄满霞5
1.北京市顺义牛栏山第一中学 北京 101300;
Senior High School Chemistry Unit Teaching to Develop Students’ Core Competencies by Integrating Inorganic and Organic Modules: Investigation on Capture and Comprehensive Utilization of Carbon Dioxide Under the Background of Carbon Neutralization
BAI Zhi-Qiang1** , WU Wen2 , XIE Li-Ping3 , LI Fu-Gang4 , ZHENG Ai-Min1 , HUANG Man-Xia5
1. Beijing Niulanshan First Secondary School, Beijing 101300, China;
摘要： 以社会热点切入,设计了基于类别、价态、化学键等3个视角探寻CO2 的转化路径,从而引发基于化学平衡、电化学、催化剂等相关反应原理探索调控转化CO2 的方法,再到融合成本、环保、安全等视角探秘CO2 的工业利用的3课时结构化单元教学。从CO2 分子结构的深度解析入手,联系反应原理,融通无机与有机,最终达到实际应用问题的解决,强化学生结构化认识物质及其转化的意识,提升自主调用知识调控物质转化及解决真实问题的能力,促进多维度化学学科核心素养的融合发展,最终引导学生成长为有持续学习内驱力的新问题解决者。
关键词： 碳中和 ,
单元教学 ,
核心素养发展 ,
融合有机与无机 ,
问题情境 ,
结构化设计
基金资助: *2019年中国教育学会教育科研一般性课题“基于高中生跨学科问题解决能力培养的教学实践研究”(201900171806B);2022年北京市教育学会“十四五”教育科研一般课题“基于STEAM理念发展学生学科核心素养的中学化学教学实践和策略研究:(SY2022-002)
通讯作者:
** E-mail:baizhiqiang@iccas.ac.cn
引用本文:
白志强, 武文, 谢立平, 李伏刚, 郑爱民, 黄满霞. 融通无机与有机模块发展核心素养的高中化学单元教学* ——碳中和背景下捕集和综合利用二氧化碳的研究[J]. 化学教育（中英文）, 2023, 44(13): 56-68
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