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理论教学
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| 以“大国质量”为导向及学生主动参与的分析化学课程思政协同育人* |
| 王宏**, 王楠, 刘敏, 赵云斌, 陈芳, 朱丽华 |
| 华中科技大学化学与化工学院 湖北武汉 430074 |
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| Ideological and Political Education in Analytical Chemistry Curriculum Guided by “Great Power Quality” and Students’ Active Participation |
| WANG Hong**, WANG Nan, LIU Min, ZHAO Yun-Bin, CHEN Fang, ZHU Li-Hua |
| School of Chemistry and Chemical Engineering, Huazhong University of Science and Technology, Wuhan 430074, China |
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摘要：立足 “大国质量”国家发展需求,结合分析化学学科专业知识特点,通过打造优质分析化学课程作为课程思政的载体、构建高质量课程思政案例及创新课程思政实施方式等途径对分析化学课程思政建设进行了探索与实践,以实现价值引领、能力培养和知识传授的协同育人目标。
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| 关键词： 大国质量,
学生参与,
分析化学,
课程思政
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| 基金资助:*华中科技大学教学研究项目(2021109) |
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通讯作者:
**E-mail:hongwzy@hust.edu.cn
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| 引用本文: |
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王宏, 王楠, 刘敏, 赵云斌, 陈芳, 朱丽华. 以“大国质量”为导向及学生主动参与的分析化学课程思政协同育人*[J]. 化学教育（中英文）, 2023, 44(14): 51-54
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