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理论教学
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| 无机化学中氮族元素重构内容的教学设计与实践* |
| 梁作中, 魏灵灵**, 李淑妮, 蒋育澄, 胡满成, 高胜利 |
| 陕西师范大学化学化工学院 陕西西安 710062 |
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| Teaching Design and Practice of Reconstruction of Teaching Content of Nitrogen Group Elements in Inorganic Chemistry |
| LIANG Zuo-Zhong, WEI Ling-Ling**, LI Shu-Ni, JIANG Yu-Cheng, HU Man-Cheng, GAO Sheng-Li |
| School of Chemistry and Chemical Engineering, Shaanxi Normal University, Xi'an 710062, China |
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摘要：围绕“氮族元素”,探索以章节为单元的教学设计与实践案例:(1)重构教学内容,按照物质类别重组内容体系,重在分析同类物质中不同元素所呈现的递变性和规律性,同一元素不同物质之间的关联性,把最新研究成果和社会生产应用等引入教学,完善知识体系,加强课程内容系统化、前沿化和应用化。(2)融合课程思政,提出了本章课程内容与思政同向同行的实施措施和建议,期望学生通过本章学习后,在获得基础知识的同时,能在科学精神、科学视野、科学思维、应用意识和创新发展等方面都有所收获。(3)开展线上线下混合教学模式,采用PBL问题导向探究式教学方法,以提高学生的积极主动性和提升课程教学效果,从而有效实践“知识-能力-素质融合”的课程目标。
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| 关键词： 氮族元素,
内容重构,
课程思政,
混合教学模式,
PBL教学方法
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| 基金资助:*陕西师范大学教学改革综合研究项目——无机化学课程教学创新改革与实践(21JG01);2021 年度陕西本科教学改革研究重点攻关项目——多维能力培养目标导向的无机化学课程建设与教学改革(21ZG006) |
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通讯作者:
**E-mail: weill@snnu.edu.cn
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| 引用本文: |
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梁作中, 魏灵灵, 李淑妮, 蒋育澄, 胡满成, 高胜利. 无机化学中氮族元素重构内容的教学设计与实践*[J]. 化学教育（中英文）, 2023, 44(16): 36-47
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