从化学视角探索超级工程背后的安全秘密<sup>*</sup>——“港珠澳大桥的腐蚀与防护”教学设计

doi:10.13884/j.1003-3807hxjy.2022070130

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从化学视角探索超级工程背后的安全秘密<sup>*</sup>——“港珠澳大桥的腐蚀与防护”教学设计

摘要：为解决工科大学生难以运用化学知识理解和解决工程实际问题的难题,以交通建造案例中“港珠澳大桥的腐蚀与防护”作为教学切入点,揭示超级工程中蕴含的化学原理和化学创新。探索将工程案例、课程思政、化学理论教学相融合的普通化学课程教学新模式。教学实践表明,新模式不但能有效提升学生学习化学的兴趣,而且有利于培养学生运用理论知识思考、分析和解决问题的能力,为新工科背景下培养能够适应甚至引领未来工程需求的人才奠定基础。

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	段金伟
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关键词： 普通化学, 工化融合, 港珠澳大桥, 腐蚀防护, 教学设计

基金资助:*2021年长安大学高等教育教学改革研究项目(BY202140);教育部产学合作协同育人项目——2021年第二批(202102448002);长安大学2021年一流本科课程建设项目(2021-14);长安大学2021年第二批本科课程思政示范课程建设项目(2021-38);长安大学2022年国际化课程建设项目(中外合作办学一流本科课程)(2022-12)

通讯作者: ^**E-mail:duanjw@chd.edu.cn;wangqizhao@163.com

引用本文:

段金伟, 王其召, 李佳佳, 王莹, 王康. 从化学视角探索超级工程背后的安全秘密^*——“港珠澳大桥的腐蚀与防护”教学设计[J]. 化学教育（中英文）, 2023, 44(16): 94-101

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