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理论视点
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| 面向STEM教育的PMP教学模式构建 |
| 亓英丽*, 毕华林 |
| 山东师范大学化学化工与材料科学学院 山东济南 250014 |
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| Construction of PMP Teaching Mode for STEM Education |
| QI Ying-Li*, BI Hua-Lin |
| College of Chemistry, Chemical Engineering and Materials Science, Shandong Normal University, Jinan 250014, China |
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摘要：STEM教育强调科学、技术、工程和数学各学科的交叉融合。从各学科特点及学科之间内在联系出发探讨了原型引入、模型建构、产品设计与制作的内涵与作用,在此基础上确定了“原型(Prototype)模型(Model)产品(Product)”(PMP)一体化的STEM教学模式,结合“制作氢能小车”进行了实践阐释。从原型到模型再到产品的STEM教学,可将学生置身于真实的学习情境中,实现现实生活、科学知识、技术设计、工程制造等内容的有机整合与交融。
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| 关键词： STEM教育,
原型教学,
模型建构,
设计制作
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通讯作者:
*E-mail:qiyl@sdnu.edu.cn
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| 引用本文: |
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亓英丽, 毕华林. 面向STEM教育的PMP教学模式构建[J]. 化学教育（中英文）, 2023, 44(17): 1-5
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