优质课例
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基于真实情境的初中化学问题导向式教学实践* ——探究过氧化氢分解原理与催化剂的特点
范婉贞1** , 侯晓蓓2 , 张惠敏3
1.广东广雅中学 广东广州 510160; 2.深圳市福田区外国语学校(香蜜) 广东深圳 518000; 3.深圳市宝安中学(集团)第二外国语学校 广东深圳 518125
Chemistry Problem-Oriented Teaching Based on Real Situation in Junior High School: Exploration of H2 O2 ’s Decomposition and Catalyst’s Function
FAN Wan-Zhen1** , HOU Xiao-Bei2 , ZHANG Hui-Min3
1. Guangdong Guangya High School, Guangzhou 510160, China; 2. Shenzhen Futian Foreign Languages School, Shenzhen 518000, China; 3. Shenzhen Bao'an Middle School (Group) Second Foreign Languages School,Shenzhen 518125, China
摘要: 《义务教育化学课程标准(2022年版)》提出了化学学科发展学生的4大核心素养,倡导在发挥化学学科价值的同时,引导学生解决真实情境中的跨学科问题,应对未来充满不确定性的挑战。过氧化氢制备氧气的教学存在缺乏贴切的真实情境、课堂实验缺乏可操作性、知识要点难以全面论证、缺乏定量思维的发展等问题。本研究以肿瘤缺氧治疗为情境,问题导向贯穿情境、创新实验生成情境、智慧平板服务情境、任务驱动推进情境,让学生体验科研工作者研究的全过程,有效完成过氧化氢分解原理和催化剂特点的教学。
关键词: 真实情境 ,
问题导向 ,
过氧化氢分解 ,
催化剂
基金资助: *2023年度广东省教育科学研究课题“基于发展化学核心素养的主题式教学实践研究”(2023YQJK050)
通讯作者:
**E-mail:357114808@qq.com
引用本文:
范婉贞, 侯晓蓓, 张惠敏. 基于真实情境的初中化学问题导向式教学实践* ——探究过氧化氢分解原理与催化剂的特点[J]. 化学教育(中英文), 2024, 45(3): 60-65
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