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优质课例
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| 高中化学“探秘配合物”的项目式教学*——揭秘人体生命健康中的配合物 |
| 陈诚1**, 李康1, 刘影1, 何鹏2 |
1.宿城第一中学 安徽宿州 234000;
2.密歇根州立大学教育学院 美国密歇根州 48913 |
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| Project-Based Teaching of “Exploring Complex Compounds” in Senior High School Chemistry: Uncovering the Complex in Human Life and Health |
| CHEN Cheng1**, LI Kang1, LIU Ying1, HE Peng2 |
1. Sucheng No.1 Middle School, Suzhou 234000, China;
2. College of Education, Michigan State University, Michigan 48913, USA |
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摘要：以“揭秘人体生命健康中的配合物”为项目研究主题,引导学生掌握配位键以及人体中配合物的存在和结构,并设计“调研人体中配合物的存在” “探究配位键的概念” “明确配合物的结构特征”“认识配合物的应用”“解释一氧化碳中毒的原理”等5个子任务。内容分为2个部分,第1部分以人体血红蛋白中的配位键为情境认识配合物的存在,第2部分从结构角度设置3个进阶梯度升华对配合物的认知,从宏观辨识到微观结构探析,提升学生对配合物的认知水平和学科素养,落实教、学、评一体化要求。
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| 关键词： 项目式学习,
配合物,
宏观辨识与微观探析,
教、学、评一体化
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| 基金资助:*2021年安徽省教育科学课题“鲁科版高中化学必修教材中微项目教学案例的开发与应用”(JK21127);2022年安徽省教育信息技术研究课题“信息技术在鲁科版必修教材微项目教学中应用研究”(AH2022059);2023年安徽省教育装备课题“基于项目式学习融合信息技术化学学科教室建设与应用研究(ZB23190)” |
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通讯作者:
**E-mail:chenyun1020@163.com
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| 引用本文: |
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陈诚, 李康, 刘影, 何鹏. 高中化学“探秘配合物”的项目式教学*——揭秘人体生命健康中的配合物[J]. 化学教育（中英文）, 2024, 45(9): 16-23
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王磊,陈光巨. 普通高中教科书:物质结构与性质(化学选择性必修2). 济南:山东科学技术出版社,2019:61-64
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李砚耘,谢海婷,邓阳.化学教育(中英文),2023,44(1):50-55
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| [3] |
刘大鹏,李汝奕.化学教育,2015,36(14):9-12
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谌冰洁.化学教育(中英文),2020,41(21):42-48
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于志民,何鹏,李婷婷.化学教育(中英文),2021,42(9):12-21
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| [6] |
常瑜, 王晓旭. 化学教育(中英文), 2021, 42(15): 27-31
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何鹏. 化学教育(中英文), 2022,43(11): 6-15
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黄天杨. 福建电脑, 2023,39(1):70-73
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刘玉荣, 郭会苹. 化学教育(中英文), 2023, 44(1):2-7
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曹锡章, 宋天佑, 王杏乔. 无机化学. 3版. 北京:高等教育出版社,2014:159-166
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郑木炎.化学教育(中英文),2019, 40(19):93-95
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