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化学教育(中英文)  2024, Vol. 45 Issue (10): 115-122    DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2023060178
 问题讨论与思考 |
溯源辨析Tolman活化能解释及其在部分化学教材中的误解*
郑超**
重庆交通大学材料科学与工程学院 重庆 400074
Historical Analysis on Tolman’ Explanation of Activation Energy and Some Misinterpretations of in Chemistry Textbooks
ZHENG Chao**
College of Material Science and Engineering, Chongqing Jiaotong University, Chongqing 400074,China
全文: PDF (1434 KB)   HTML (1 KB) 
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溯源辨析Tolman活化能解释及其在部分化学教材中的误解<sup>*</sup>
摘要:Tolman活化能解释被国内各个层次化学教材广泛引用和介绍,然而部分教材对其表述存在明显分歧,凸显出相关教材编写过程中对Tolman活化能解释的溯源认知不足。通过溯源关键历史文献,回顾了Tolman活化能解释提出的历史背景,从推导逻辑、基本假设和主要结论等方面简单介绍Tolman活化能解释,从科学史的角度总结Tolman活化能解释的科学价值,对现行主流教材中Tolman活化能解释表述进行了辨析。
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郑超
关键词: 托尔曼活化能阿伦尼乌斯公式化学史统计力学    
    
基金资助:*教育部产学合作协同育人项目(2206048);国家自然科学基金青年基金(51903024)
通讯作者: **E-mail: zcphenix@163.com   
引用本文:   
郑超. 溯源辨析Tolman活化能解释及其在部分化学教材中的误解*[J]. 化学教育(中英文), 2024, 45(10): 115-122

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