Chinese Journal of Chemical Education
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实验教学与教具研制
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| 创评奥运五环的趣味实验 |
| 俞晨秀1, 陈艾霞2 |
1. 安徽省中医药高等专科学校 241000;
2. 江西省化学工业学校 南昌 330012 |
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摘要：创意教学行为是符合新课程改革的一种新型教学行为[1]。奥运五环实验就是以众人皆知的奥运五环图案为基本框架，将化学知识有机地融入其中，展示化学美、呈现化学真、感受化学亲的富有创新思想的趣味创意实验。它能充分激发起学生的探究兴趣、求知欲望；营造了乐于创新的教学情境；优化和提升了教学效果；丰富了教学资源。
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| 引用本文: |
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俞晨秀, 陈艾霞. 创评奥运五环的趣味实验[J]. 化学教育（中英文）, 2010, 31(8): 70-71
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| [1] |
张莹. 化学教育, 2009, 30 (6): 26
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| [2] |
北京师范大学, 华中师范大学, 南京师范大学. 无机化学(下册). 第4 版, 北京: 高等教育出版社, 2003: 762-763
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