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调研报告
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| 高一学生化学分类观发展水平的测评研究* |
| 岳天翊1, 王秋1**, 王立新1, 刘霖1, 田庆斌2 |
1.辽宁师范大学化学化工学院 辽宁大连 116029;
2.大连市第三十六中学 辽宁大连 116011 |
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| Evaluation on Development Level of Chemical Classification View Among Senior One Students |
| YUE Tian-Yi1, WANG Qiu1**, WANG Li-Xin1, LIU Lin1, TIAN Qing-Bin2 |
1. College of Chemistry and Chemical Engineering, Liaoning Normal University, Dalian 116029, China;
2. Dalian No. 36 High School, Dalian 116011, China |
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摘要：基于初高中化学课程标准、不同版本高中化学必修教材分析及已有研究,建构高一学生化学分类观发展水平框架,设计测试卷内容指标体系与测评工具,对218份有效测试卷进行数据统计分析,了解高一学生化学分类观发展水平与现状,提出教学建议。
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| 关键词： 化学基本观念,
化学分类观,
发展水平,
Rasch模型
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| 基金资助:*辽宁师范大学教师教育中心专项课题(LSJSJYZX2022005);辽宁师范大学优秀本科教学团队(重点)建设项目(203040232241) |
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通讯作者:
**E-mail:qiuziwang1018@163.com
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| 引用本文: |
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岳天翊, 王秋, 王立新, 刘霖, 田庆斌. 高一学生化学分类观发展水平的测评研究*[J]. 化学教育（中英文）, 2024, 45(17): 66-74
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