国内外动态
国内外化学键教学研究进展* ——中美化学教育期刊文献对比研究
刘玉荣1** , 何小青2
河南师范大学化学化工学院 河南新乡 453007
Research Progress on Chemical Bonding: Comparative Study Based on Chinese and American Journals of Chemical Education
LIU Yu-Rong1** , HE Xiao-Qing2
School of Chemistry and Chemical Engineering,Henan Normal University,Xinxiang 453007, China
摘要： 选取2012-2022年期间以“化学键”为主题的美国Journal of Chemical Education (JCE)28篇英文文献和中国《化学教育》49篇中文文献为研究对象,分析比较其研究范式、研究对象、研究方法、理论基础、研究主题及内容等,结果发现:JCE期刊文献注重实证研究,研究对象为不同学段的学生,研究方法偏向定量研究,主要以教育心理学为理论基础,关注化学键的概念理解、教学策略、教学方式等方面,重视现代信息技术、科学实验与教学的融合;《化学教育》期刊实证研究与思辨研究的比重均衡、研究对象主要为高中生、多采用定性研究方法、注重化学键的教学设计、关注学生认知情况。根据比较结果提出相关建议,以期为后续化学键的教学和研究提供参考。
关键词： 化学键 ,
概念理解 ,
教学策略
基金资助: *河南省基础教育教师发展研究创新团队项目“依托“U-G-S-T-S”学习共同体促进化学教师专业发展(2022,02)”
通讯作者:
** E-mail: liuyur66@163.com
引用本文:
刘玉荣, 何小青. 国内外化学键教学研究进展* ——中美化学教育期刊文献对比研究[J]. 化学教育（中英文）, 2024, 45(19): 107-116
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