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																		 优质课例
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    					| 高中化学实验的项目式教学*——烷烃取代反应的实验探究 | 
  					 
  					  										
						| 张晓莉** | 
					 
															
						| 中山市华侨中学 广东中山 528400 | 
					 
					  					
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    					| Project Teaching of Chemistry Experiment in High School: Experimental Exploration of Alkane Substitution Reactions | 
  					 
  					  					  					
						| ZHANG Xiao-Li** | 
					 
															
						| Zhongshan Overseas Chinese Middle School, Zhongshan 528400, China | 
					   
									 
				
				
					
						
							
								
									
										
											
                        					 
												
													
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		                            																	    摘要:以烷烃取代反应为实验探究项目,通过“查阅文献资料分析教材取代反应的不足”“设计并实践烷烃取代反应创新实验方案”“汇报交流实验成果,拓展创新实验探究活动”等3个项目学习任务,促进学生对烷烃取代反应的理解,形成解决化学实验问题的特定思路和方法,在解决真实问题中提升学生的化学学科核心素养。
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															| 关键词: 项目式教学, 
																																烷烃, 
																																取代反应, 
																																创新设计 
																																  
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															| 基金资助:*中山市教育科研立项课题“大概念视域下高中化学项目式教学设计与实践”(B2022151) | 
														 
																											    														
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															通讯作者:
																**E-mail:3253362048@qq.com   
																													     		
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															| 引用本文:    | 
														 
														
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																张晓莉. 高中化学实验的项目式教学*——烷烃取代反应的实验探究[J]. 化学教育(中英文), 2025, 46(5):                         	30-36
                             
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																	| [1] | 
																	 
														     			中华人民共和国教育部.普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订).北京:人民教育出版社,2022:1,56
														     																	     
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																	| [2] | 
																	 
														     			张瑜. 基于条件探索和装置改进的甲烷氯代反应教学设计. 石家庄:河北师范大学硕士学位论文,2013:23-26
														     																	     
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																	| [3] | 
																	 
														     			张荣和. 化学教学,2010(7):17-19
														     																	     
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																	| [4] | 
																	 
														     			王洪. 实验教学与仪器,2010(2):23
														     																	     
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																	| [5] | 
																	 
														     			罗鹏. 化学教与学,2015(5):92,78
														     																	     
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																	| [6] | 
																	 
														     			张盛. 中小学实验与装备, 2014, 24 (3): 41.
														     																	     
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																	| [7] | 
																	 
														     			江军,张婷, 孙仁泽.化学教育(中英文),2021,42(3):76-80
														     																	     
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																	| [8] | 
																	 
														     			李琼,李永红,姜建文. 化学教育(中英文),2018,39(23):65-70
														     																	     
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																	| [9] | 
																	 
														     			刘英杰. 化学教育, 2009, 30 (9): 49-50
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [10] | 
																	 
														     			闫生忠,陈琳,王科旺,等. 化学教育(中英文), 2018, 39 (16): 21-24
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [11] | 
																	 
														     			费芳芳. 教育与装备研究, 2020, 36 (4): 49-51
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [12] | 
																	 
														     			周继敏,杨松林,王涛,等. 化学教育(中英文),2020,41(23):33-39
														     																	     
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																	| [13] | 
																	 
														     			麻生明,陈寅. 普通高中教科书:有机化学基础(选择性必修3).上海:上海科学技术出版社,2023:26
														     																	     
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																	| [14] | 
																	 
														     			王祖浩. 普通高中教科书:化学第二册(必修). 南京:江苏凤凰教育出版社,2022:58
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [15] | 
																	 
														     			王晶,毕华林. 普通高中教科书:化学第二册(必修). 北京:人民教育出版社,2019:69
														     																	     
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