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信息技术与化学
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| 人工智能ChatGPT赋能初中化学教学设计的创新功能与价值定位* |
| 张军爱1,2, 刘海军1, 李高峰1,3, 崔东1** |
1.伊犁师范大学资源与环境学院 新疆伊宁 835000;
2.伊犁师范大学“一带一路”发展研究院 新疆伊宁 835000;
3.陕西师范大学生命科学学院 陕西西安 710119 |
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摘要：立足于初中化学新课标核心素养的基本要求,分析了教师利用ChatGPT拓展化学教学设计资源、优化教学设计过程以及延伸教学设计广度方面的创新功能。提出了ChatGPT能够帮助教师进行差异化教学设计、增强教学设计内容的丰富性与趣味性、完善主题项目式教学活动构思的价值定位等。最后从智能辅助与心理依赖、快捷高效与错误风险、智慧生成与安全隐患等3个方面审视了ChatGPT应用于初中化学教学设计的优势与风险。以期为教师利用ChatGPT进行创新性教学设计提供参考。
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| 关键词： ChatGPT,
初中化学,
教学设计
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收稿日期: 2024-08-26
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| 基金资助:*伊犁师范大学“一带一路”发展研究院开放课题(YDYL2022YB020);新疆维吾尔自治区高校本科教育教学研究与改革项目(XJGXJGPTB-2024130,XJGXJGZH-2024013,XJGXZHJG-202338);伊犁师范大学课程思政示范课程项目(SFKC202407) |
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通讯作者:
**E-mail:cuidongw@126.com
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| 引用本文: |
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张军爱, 刘海军, 李高峰, 崔东. 人工智能ChatGPT赋能初中化学教学设计的创新功能与价值定位*[J]. 化学教育（中英文）, 2025, 46(5): 86-88
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