问题讨论与思考
|
|
|
|
|
|
多取代苯和多取代立方烷同分异构体的结构分析 |
于卫峰* |
重庆市长生桥中学校 重庆 401336 |
|
Analysis the Isomers of Multi-Substituted Benzene and Multi-Substituted Cubane |
YU Wei-Feng* |
Chongqing Chang Sheng Qiao Secondary School,Chongqing 401336,China |
|
摘要:利用化学空间思维方法建构了立方烷(C8H8)的立体结构简易模型:类似苯(C6H6)的“椅式”结构模型。发现了一种简单、快速书写多取代立方烷同分异构体的方法,用“椅式”结构模型分析了二取代、三取代立方烷结构,用“椅式”+选点的结构模型分析了四取代立方烷结构,建立了一种新的分析多取代立方烷对映异构体的方法,可能为研究复杂立体结构的同分异构体提供新的思路。
|
|
关键词: 多取代立方烷,
多取代苯,
化学空间思维,
同分异构体,
对映异构体
|
收稿日期: 2024-06-17
|
通讯作者:
*E-mail:yuweifeng209@163.com
|
引用本文: |
于卫峰. 多取代苯和多取代立方烷同分异构体的结构分析[J]. 化学教育(中英文), 2025, 46(9): 111-115
|
|
[1] |
李梦雪,吴俊明.化学教学,2020(4):15-20,27
|
[2] |
魏钊,王后雄.化学教学,2018(3):12-17
|
[3] |
谷进娟.高中生化学空间思维能力的性别差异研究.武汉:华中师范大学硕士学位论文,2012
|
[4] |
卓峻峭.化学教学,2023(6):93-96
|
[5] |
中华人民共和国教育部.普通高中化学课程标准(2017年版).北京:人民教育出版社,2018:46-47
|
[6] |
黄碧芸,林建芬.化学教学,2018(3):77-81
|
[7] |
罗序绵.化学教育(中英文),2024,45 (1): 82-87
|
[8] |
盛荣.化学教学,2023(8):91-96
|
[9] |
曾昭琼.有机化学:上册.4版.北京:高等教育出版社,2004:115-135
|
|
|
|