优质课例
融合文物保护意识的高中化学“盐类的水解”项目式教学* ——探究纸质文物的酸化及脱酸方法
翁敏善, 杨伟强**
闽南师范大学化学化工与环境学院 福建漳州 363000
Project-Based Teaching of “Hydrolysis of Salts” in Senior High School Chemistry Integrating Cultural Relics Preservation Awareness:Exploring Acidification and Deacidification Methods of Paper Relics
WENG Min-Shan, YANG Wei-Qiang**
College of Chemistry, Chemical Engineering and Enviroment, Minnan Normal University, Zhangzhou 363000, China
摘要： 以“纸质文物的酸化及脱酸方法”为真实情境开展“盐类的水解”项目式教学。通过设立“探析纸质文物酸化原因”“对酸化文物进行脱酸”“修复装裱纸质文物”以及“完成纸质文物脱酸档案”等4个项目任务,驱使学生在探索中掌握盐类水解的概念与原理、探究其主要影响因素和实践应用。项目的开展不仅能使学生体验化学知识与文物保护融合的魅力,也能促进学生对化学平衡的学习进阶。
关键词： 项目式教学 ,
盐类的水解 ,
文物保护 ,
化学平衡
收稿日期: 2025-10-31
基金资助: *闽南师范大学教育教学改革研究项目(YJG202506)
通讯作者:
** E-mail:yangwq1@163.com
引用本文:
翁敏善, 杨伟强. 融合文物保护意识的高中化学“盐类的水解”项目式教学* ——探究纸质文物的酸化及脱酸方法[J]. 化学教育（中英文）, 2026, 47(9): 31-37
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