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国内外动态
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| 留学生高分子化学与本土双语课程的融合教学改革 |
| 马嘉浩, 李相元, 程珏, 高峰* |
| 北京化工大学材料科学与工程学院 北京 100029 |
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| Integrated Education of Polymer Chemistry Between Domestic and International Students |
| MA Jia-Hao, LI Xiang-Yuan, CHENG Jue, GAO Feng** |
| School of Material Science and Engineering, Beijing University of Chemistry Technology, Beijing 100029, China |
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摘要：随着“一带一路”思想贯彻,赴华留学生人数逐年增加。然而我国目前留学生教育却面临着“大而不强”的局面。留学生与本土学生“融合教学”是世界范围内教育强国普遍采用的教学模式,是我国国际教育的改革趋势之一。北京化工大学团队在高分子化学特色强势学科的基础上,将俄罗斯留学生全英课程与本土本科生双语课程进行了融合教学改革尝试。结果表明,21学时的融合教学能够有效提升教学质量并且促进文化交流,正面效果显著。与此同时,也显露出留学生教学中授课方法、教学模式、课外资源等方面面临的缺陷。该案例能为我国留学生教学改革创新提供一定的借鉴。
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| 关键词： 高分子化学,
留学生融合教学,
本科生专业课程教学改革
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收稿日期: 2025-09-11
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通讯作者:
*E-mail:gaofeng@mail.buct.edu.cn
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| 引用本文: |
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马嘉浩, 李相元, 程珏, 高峰. 留学生高分子化学与本土双语课程的融合教学改革[J]. 化学教育（中英文）, 2026, 47(10): 118-123
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