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课程·教材·评价
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| 解构与重构——对国内高分子化学教材编写的思考与建议* |
| 郭霖** |
| 青岛大学材料科学与工程学院 山东青岛 266071 |
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| Deconstruction and Reconstruction:Reflections and Suggestions on the Compilation of Domestic Polymer Chemistry Textbooks |
| GUO Lin** |
| College of Materials Science and Engineering, Qingdao University, Qingdao 266071, China |
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摘要：针对国内高分子化学教材中长期、普遍存在的问题,结合教学实践,从体系重构、错误修正、内容拓展、讲法优化、思维培养等方面给出改进建议。主要包括:将切断法引入高分子化学教材并总结出聚合物切断规律,帮助学生学习、解决聚合物合成设计相关问题并培养逆向思维;按照切断规律将聚合反应分类为“通过打开不饱和键进行的”“通过官能团间反应进行的”“通过打开环进行的”以及“通过打开不饱和键与打开环共同进行的”等4个大类,据此进行课程内容重构并给出知识框架图;基于对课程基本问题的再思考、再认识、再研究,修正现有教材中部分经典基础理论、观点,优化部分内容的讲授方法;加强包括辩证思维、逻辑思维以及批判性思维等在内的思维培养。
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| 关键词： 高分子化学,
教材建设,
知识重构,
切断法,
聚合反应分类,
辩证思维,
文化自信
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收稿日期: 2025-07-14
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| 基金资助:*山东省普通高等学校教学改革试点课程“高分子化学”项目(鲁教高字[1999]27号);山东省省级精品课程“高分子化学”项目(150410030);山东省一流课程“高分子化学”暨青岛大学“以学为中心”课程“高分子化学”项目(RC1900004947);青岛大学第三批课程思政示范项目(KCSZ2021116);青岛大学2022年校级教学改革研究项目(RC2200003830);青岛大学研究生教育质量提升计划项目(RC1900016633);2023年山东省本科教学改革研究重点项目(Z2023107) |
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通讯作者:
**E-mail: guolin@qdu.edu.cn
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| 引用本文: |
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郭霖. 解构与重构——对国内高分子化学教材编写的思考与建议*[J]. 化学教育（中英文）, 2026, 47(4): 16-26
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