教师教育
中学化学教师应用期刊文献促进专业发展的困境、路径与支持系统*
刘志强1,2 , 王禹超1 , 程俊3 , 王后雄1**
1.华中师范大学人工智能教育学部 湖北武汉 430079;
Dilemma,Path and Support System of High School Chemistry Teachers’ Application of Periodical Literature to Promote Professional Development
LIU Zhi-Qiang1,2 , WANG Yu-Chao1 , CHENG Jun3 , WANG Hou-Xiong1**
1. Faculty of Artificial Intelligence in Education, Central China Normal University, Wuhan 430079, China;
摘要： 期刊文献是中学化学教师深化专业理解、优化教学实践的重要资源。本研究通过问卷调查,发现中学化学教师在期刊文献应用中主要面临课标认知模糊、应用限于输出、转化能力断层等三重困境。基于教学实践案例,提出期刊文献可作为教学设计的“灵感库”、疑难解答的“工具书”、实验创新的“技术站”、试题命制的“情境源”与视野拓展的“前沿窗”,构建五维应用路径。建议从社会支持、校本研修和专业引领等3方面构建支持系统,以提升期刊文献应用效能,推动教师从“被动应付”转向“主动应用”,实现专业自主发展。
关键词： 教师专业发展 ,
化学教学 ,
应用路径
收稿日期: 2026-01-04
基金资助: *华中师范大学优秀教育博士实践创新项目“高中化学拔尖创新人才学科交叉能力测评与培育路径研究”(YBSC202520);2025年度广东省中小学教师教育科研能力提升计划项目“思维＋空间”课堂教学理念向教学行为转化的路径研究(2025ZQJK284);广东省基础教育教研体系建设高中化学学科教研项目“指向深度学习的高中化学教学评一致性区域实践”(202510020162)
通讯作者:
** E-mail:67127513@163.com
引用本文:
刘志强, 王禹超, 程俊, 王后雄. 中学化学教师应用期刊文献促进专业发展的困境、路径与支持系统* [J]. 化学教育（中英文）, 2026, 47(13): 67-75
[1]
张帅,张青杨,陈瑞雪,等.化学教育(中英文),2024,45(17):30-36
[2]
沈明祥. 化学教育(中英文),2020,41 (23):65-69
[3]
卓峻峭,莫尊理. 化学教育(中英文),2022,43 (15):115-121
[4]
闫春更,倪俊超,沙靖,等. 化学教育(中英文),2018,39 (13):6-9
[5]
邵传强,叶依丛. 化学教育(中英文),2021,42 (21):94-99
[6]
胡乐萌. 化学教学,2023(5):73-78
[7]
梁德娟,于守丽,胡晓红. 化学教育(中英文),2023,44(9):78-83
[8]
陈德成,钱扬义,黄倩莹. 化学教学,2022(2):36-42
[9]
任圣颖. 化学教学,2023(3):95-97
[10]
姜显光,王明月. 化学教学,2023(9):51-55
[11]
蒲绪凤. 高中数理化,2016(14):61
[12]
温嘉慧,肖信,罗秀玲. 化学教育(中英文),2024,45(9):89-94
[13]
尹欢欢,高晓莹,吴春峰. 化学教与学,2021(17):17-21
[14]
刘志强. 实验教学与仪器,2025,42(1):52-55,59
[15]
胡秀美. 化学教学,2024(1):65-67
[16]
刘康美,杨晓慧,苏毅严. 西安联合大学学报,2004(5):50-52
[17]
简志超,汪秋雨,王日,等. 铜业工程,2018(2):50-53
[18]
刘万强,谢锐. 化学教育(中英文),2023,44(21):128-129
[19]
季者,蓝光旭,李江南,等.大学化学,2025,40(12):70-77
[20]
邓淞,覃延鑫,阮江芊羽,等.化学教育(中英文),2025,46(10):19-27
[21]
杜春燕. 化学教育(中英文),2020,41(15):49-53
[22]
任祥祝,张科. 化学教育(中英文),2023,44(13):1-3
[23]
李恒宇,赖铖阳,黄思齐,等. 大学化学,2023,38(1):1-7
[24]
汪丰云,吴凤兮,程红梅. 化学教育(中英文),2019,40(2):89-96
[25]
童敏,樊敏,钱丰清. 化学教育(中英文),2023,44(4):6-12
[26]
刘志强,程俊,王后雄. 化学教育(中英文),2024,45(11):91-96
