研究生教育
基于OBE理念的SPOC与翻转课堂融合的多元教学模式* ——研究生课程“食药安全专题”
李秀秀1** , 聂子轩1 , 张禹石2 , 程金新1 , 胡定煜1
1.中国人民警察大学侦查学院 河北廊坊 065000;
Blended Teaching Mode Integrating SPOC and Flipped Classroom Based on OBE Concept:Special Topics on Food and Drug Safety
LI Xiu-Xiu1** , NIE Zi-Xuan1 , ZHANG Yu-Shi2 , CHENG Jin-Xin1 , HU Ding-Yu1
1. College of Criminal Investigation, People’s Public Security University of China, Langfang 065000, China;
摘要： 围绕食药安全专题研究生课程教学模式改革,探讨了在OBE理念指导下融合SPOC与翻转课堂的多元教学模式。在新时代教育政策推动下,课程改革旨在解决传统教师主导型教学与学生中心型教学之间的矛盾,兼顾知识传承与能力创新。通过“线上+线下”混合教学平台建设,实现了课前自主学习、课中协作研讨、课后能力评估的闭环流程。课程充分结合食品药品犯罪侦查技术的实战需求,突出法学与侦查学的学科融合,整合案例分析、现代检测技术与法律适用训练,形成三维一体的教学模式和评价体系。教学实践表明,该模式有效提升了研究生的实战素养与专业能力,为公安类高校相关课程的改革与复合型人才培养提供可复制的初步方案。
关键词： 食药安全专题 ,
OBE ,
SPOC ,
翻转课堂 ,
多元教学
收稿日期: 2025-06-30
基金资助: *河北省研究生教育教学改革研究项目“公安技术食品药品犯罪侦查技术方向研究生课程体系及教学模式改革探索与实践”(YJG2024113)
通讯作者:
** E-mail:xxl2316622354@163.com
引用本文:
李秀秀, 聂子轩, 张禹石, 程金新, 胡定煜. 基于OBE理念的SPOC与翻转课堂融合的多元教学模式* ——研究生课程“食药安全专题”[J]. 化学教育（中英文）, 2026, 47(14): 99-104
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