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实验教学
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| 在普通化学实验中引入拓展内容的探索*——智能手机应用、创新创业教育和微型实验 |
| 韩文茜, 雷杰** |
| 复旦大学化学系 国家级实验教学示范中心(复旦大学) 上海 200433 |
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| Introducing Extended Contents in General Chemistry Experiments: Smartphone,Entrepreneurship Education and Micro-Experiments |
| HAN Wen-Qian, LEI Jie** |
| Department of Chemistry,National Demonstration Center for Experimental Chemistry Education(Fudan University), Fudan University,Shanghai 200433,China |
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摘要：本研究在普通化学实验课程中创新性地引入“微”实验等拓展内容,以原有课程内容为载体,聚焦实验过程中的某些微小环节,深入挖掘其教学价值,有效拓展学生对相关知识点的理解与应用维度。通过引入智能手机技术、创新创业教育理念及跨学科知识,结合课堂微实验、课后推荐阅读等多元化教学手段,系统探索了拓展内容在具体实验教学中的实践路径与实施效果。研究表明,原有实验内容与拓展内容相辅相成,在激发学生学习兴趣、培养科研素养以及提升课堂教学效率等方面均发挥了显著作用。本研究提出的教学方法无需增加课时和实验试剂等,具有较好的普适性和推广价值,可为普通化学实验教学改革提供有益参考。
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| 关键词： 普通化学实验,
拓展内容,
微实验,
智能手机,
创新创业教育
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收稿日期: 2025-10-22
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| 基金资助:*基础学科拔尖学生培养试验计划2.0;教育部化学“101计划”——化学测量学实验课程建设项目;教育部第三批虚拟教研室建设试点——“101计划”化学测量学实验课程虚拟教研室 |
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通讯作者:
**E-mail:jielei@fudan.edu.cn
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| 引用本文: |
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韩文茜, 雷杰. 在普通化学实验中引入拓展内容的探索*——智能手机应用、创新创业教育和微型实验[J]. 化学教育（中英文）, 2026, 47(18): 41-46
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