Chinese Journal of Chemical Education
调查报告
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高中生化学探究学习现状的调查分析 |
毛群燕, 沈理明 |
苏州大学材料与化学化工学部, 江苏苏州 215123 |
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摘要:为了解高中生化学探究学习的现状,设计了问卷,调查了江苏省重点中学的高中生。就高中生对探究学习的认识、兴趣、探究学习能力以及化学探究中学习策略水平和运用情况等进行调查分析。提出了开展化学探究学习,要重视学生在探究学习中的主体地位;要提供探究学习的时间、空间、策略;要提高学生探究意识和探究能力等对策。
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关键词: 高中生,
化学探究,
学习现状,
调查,
对策
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基金资助:江苏省教育科学“十一五”规划重点课题(批准号B—a/2006/01/026)成果 |
通讯作者:
沈理明,电话:0512-65882867
E-mail: lmshen@suda.edu.cn
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引用本文: |
毛群燕, 沈理明. 高中生化学探究学习现状的调查分析[J]. 化学教育(中英文), 2009, 30(4): 47-50
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黄瓅, 唐劲军.化学教育,2007,28(4):30-32
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陈春晖. 生物教学中组织和精加工策略训练的实验研究. 首都师范大学硕士学位论文. 2006
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靳玉乐. 探究学习. 成都:四川教育出版社. 2005:46
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中华人民共和国教育部. 基础教育课程改革纲要(试行). 教基
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[2001] 17号
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