Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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新课程背景下如何在初中化学教学中渗透人文教育 |
全芙君1, 刘爱民2 |
1. 北京三帆中学 100088;
2. 泉州师范学院继续教育学院 362000 |
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How to Infiltrate Humanism Education into Junior Middle School Chemistry Teaching in New Curriculum Background |
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摘要:“在化学教学中渗透人文精神”已有不少老师发表过教研成果。新的课程改革给教师和学生带来了很多契机。本文结合实例从多方面探讨在初中化学教学中渗透人文教育的一些新尝试。
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关键词: 人文教育,
化学教学,
新课程
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引用本文: |
全芙君, 刘爱民. 新课程背景下如何在初中化学教学中渗透人文教育[J]. 化学教育(中英文), 2008, 29(1): 28-30,36
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[1] |
施静翰著.培养人文精神:综合理科不可或缺的教学目标.全球教育展望,2001,(9)
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[2] |
王仕华.浅谈在化学教学中渗透人文教育.http://www.hnsssy.com/,2006
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[3] |
丹·布朗(美).天使与魔鬼.北京:人民文学出版社,2006
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[1] |
刘琳然, 文静, 冉鸣. 化学能转化成电能的实验设计[J]. 化学教育(中英文), 2020, 41(7): 61-63. |
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