Chinese Journal of Chemical Education
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调查报告
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| 化学教师对手持技术在教学中应用所持态度的调查研究 |
| 邓峰1,2, 钱扬义1, 陈徽1, 钟映雪1, 叶静怡1, 王玉兰1, 眭苏奇1 |
1. 华南师范大学化学教学与资源研究所, 广东广州 510006;
2. 华南师范大学化学教学与资源研究所 南洋理工大学国立教育学院, 新加坡 |
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摘要：通过问卷调查与收集教师反思日记的方式，调查30名化学教师对将手持技术应用于教学的做法所持的态度，以及影响手持技术在化学教学中应用的因素；同时运用多种统计分析方法于量表的预测试及结果分析。
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| 关键词： 手持技术,
问卷调查,
态度量表,
反思日记,
手持技术化学教学模式(HBCIM)
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通讯作者:
钱扬义
E-mail: qianyy@scnu.edu.cn
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| 引用本文: |
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邓峰, 钱扬义, 陈徽, 钟映雪, 叶静怡, 王玉兰, 眭苏奇. 化学教师对手持技术在教学中应用所持态度的调查研究[J]. 化学教育（中英文）, 2008, 29(4): 50-52,60
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| [1] |
钱扬义.手持技术在理科实验中的应用研究.北京:高等教育出版社,2003:9
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| [2] |
钱扬义.手持技术应用于研究性学习及其心理学基础.北京:科学出版社,2006:6
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| [3] |
邓峰,钱扬义.化学教育,2006,27(6):32-34
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| [4] |
钱扬义,邓峰.中国电化教育,2006,(11):49-52
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| [5] |
Issaou R,Robert F,Mark H.Journal of Technology and Teacher Education,2006,14(3):501-529
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