Chinese Journal of Chemical Education
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化学史与化学史教育
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| 中国近代化学课程始端——“京师同文馆化学科”体系溯探 |
| 江家发, 陈波 |
| 安徽师范大学化学教育研究所, 芜湖 241000 |
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摘要：京师同文馆化学科作为我国化学课程的始端,以课程设置及目的、课程内容与教材、课程的考试、教师与学生等要素,构成了学校近代化学课程体系,并以此为我国化学教育事业做出了开创性的贡献。
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| 关键词： 京师同文馆,
化学科,
课程体系
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| 引用本文: |
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江家发, 陈波. 中国近代化学课程始端——“京师同文馆化学科”体系溯探[J]. 化学教育（中英文）, 2008, 29(12): 72-74
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《筹办夷务始末》同治朝卷四十六,第3-4页
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郭保章.中国化学史.南昌:江西教育出版社,2006:377-380
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朱有瓛.中国近代学制史料(第一辑上册).上海:华东师范大学出版社.1983:75-76,36-37,84
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赵匡华.中国化学史(近现代卷).南宁:广西教育出版社.2003:14
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H B Morse.The International Relations of the Chinese Empire 1918,Vol Ⅲ,Appendix F pp 306-327
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“原行质,即纯一无杂之质,分之不能为二者”.应指当今的单质
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