Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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构建探究式有机化学教学法 |
崔玉民, 范少华 |
阜阳师范学院化学系, 安徽阜阳 236032 |
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Constructing Inquiry Organic Chemistry Teaching Method |
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摘要:以创新为核心的探究式教学法包括3个要素:研究的问题、研究的方法和研究的结果。这种教学有利于充分发挥学生的主观能动性,调动学生的积极性和主动性;有利于培养学生独立提出问题、深入思考相关结果的能力;有利于创造宽松活泼教学环境;也是培养学生创新意识和创新能力的有效方法。
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关键词: 探究式教学法,
有机化学,
创新意识,
创新能力,
培养
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基金资助:安徽省“十五”优秀人才——安徽省高校中青年学科带头人培养对象计划经费资助(2003YD022);阜阳师范学院教学研究重点项目(项目编号:FJY200512) |
引用本文: |
崔玉民, 范少华. 构建探究式有机化学教学法[J]. 化学教育(中英文), 2006, 27(3): 24-26
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周仕东,郑长龙.化学教育,2004,25(10):27
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程存归,孔黎春.化学试剂,2001,23(1):49-50
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朱思成,邹志琛,官景渠.精细化工,1996,13(2):40-42
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范少华,崔玉民.化学教育,2004,25(2):53
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崔玉民.阜阳师范学院学报(自然科学版),2002,19(1):69
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