Chinese Journal of Chemical Education
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教师教育
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| 课程学习 注重实效——关于化学教育硕士课程的学习与思考 |
| 郑民 |
| 江苏扬州商务高等职业学校 225007 |
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摘要：我国化学教育硕士专业学位的开设主要是为了培养发展型与研究型的化学教师.本文结合自身的学习体会,从化学教育硕士的视角对化学教育硕士课程的学习及培养进行了分析和探讨,由此提出了一些建设性的建议与构想.
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| 关键词： 化学教育硕士,
课程学习,
收获,
思考,
建议
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| 引用本文: |
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郑民. 课程学习 注重实效——关于化学教育硕士课程的学习与思考[J]. 化学教育（中英文）, 2006, 27(6): 40-42
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博客网.一份关于教育硕士培养的调查报告,2005-5-25
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江家发,阎蒙钢,熊言林.化学教育,2002,23(7):12-14
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刘知新.化学教育,1999,(7):11
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杨承印.中学化学教学参考,1999,(10):4-5
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张培梧,石康培,王晓等.中学化学教学参考,2001,(4):34
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