Chinese Journal of Chemical Education
实验教学与教具研制
|
|
|
|
|
|
实验课拖堂成因及其对策 |
范志鹏 |
山西忻州师范学院化学系 034000 |
|
|
摘要:拖堂是实验教学课的延迟,在讲究教学时效观的现代教育中应尽量避免。采用分堂教学、择重演讲、平时实验成绩限时考查、课外预习和练习法及改进实验的技术和方法,减少无效实验时间,不但节时,腾出的时间还可以用来增加一些有教学效益的活动,提高教学质量。
|
|
关键词: 拖堂,
教学时效观,
分堂教学,
择重演讲,
提高时效
|
|
引用本文: |
范志鹏. 实验课拖堂成因及其对策[J]. 化学教育(中英文), 2005, 26(6): 50-51
|
|
[1] |
周宁怀.微型无机化学实验.北京:科学出版社,2000:33-37
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育(中英文)》编辑部
地址:北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编:100875 电话:86-010-58807875 E-mail:hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|