Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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组织策略在化学教学中的运用 |
肖谷清1, 肖小明2, 谢祥林2 |
1. 湖南城市学院化学与环境工程系, 益阳 413000; 2. 湖南师范大学化学化工学院, 长沙 410081 |
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The Application of Organization Strategy in Chemistry Teaching |
XIAO Guqing1, XIAO Xiaoming2, XIE Xianglin2 |
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摘要:由于缺乏应有的组织,学生头脑中的化学知识往往处于无序状态的堆积方式,这种无序状态堆积的知识不但不易贮存,在需要使用时也难以被充分激活。因此,在化学教学中教师要运用好组织策略,帮助学生把握知识的内在联系,归纳知识纲目要点,建构知识网络。
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关键词: 组织策略,
化学教学,
运用
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引用本文: |
肖谷清, 肖小明, 谢祥林. 组织策略在化学教学中的运用[J]. 化学教育(中英文), 2005, 26(12): 27-28,64
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张庆林,杨东.高效率教学.北京:人民教育出版社,2003:143-159
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刘电芝.学习策略研究.北京:人民教育出版社,1999
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刘琳然, 文静, 冉鸣. 化学能转化成电能的实验设计[J]. 化学教育(中英文), 2020, 41(7): 61-63. |
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