Chinese Journal of Chemical Education
调查报告
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高中学生化学学习元认知水平的调查与分析 |
姚斌 |
江苏徐州市第十中学 221007 |
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Investigation and Analysis on Meta Cognizance Level of Studying Chemistry of Senior Middle School Students |
Yao Bin |
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摘要:在平时教学过程中,我们比较注意研究高考要求、教材和教法,同时也注意研究学生的记忆力、注意力和想象力以及思维能力等在化学学习过程中的作用,把学生的学习过程理解为是对化学知识进行感知、记忆、理解、加工的过程。
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引用本文: |
姚斌. 高中学生化学学习元认知水平的调查与分析[J]. 化学教育(中英文), 2003, 24(1): 35-38,43
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刘克文.元认知理论与化学教学.中学化学教学参考.2000,(11):6~8
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[2] |
韩蔓莉.元认知的自我意识和自我调节.内蒙古师大学报.2000,(2):10~13
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[3] |
杜晓新等.元认知与学习策略.北京:人民教育出版社,1999
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[4] |
皮连生等著.现代认知学习心理学.北京:警官教育出版社,1998
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[5] |
林崇德等著.智力的培养.杭州:浙江人民出版社,1997:126-178
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