Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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有意义学习理论对中学化学教学的启示 |
杨文斌 |
安徽无为县教委教研室 238300 |
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引用本文: |
杨文斌. 有意义学习理论对中学化学教学的启示[J]. 化学教育(中英文), 2003, 24(4): 16-18,21
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钱伟华. 化学认知结构及其构建. 化学教学,1999,(9)
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刘琳然, 文静, 冉鸣. 化学能转化成电能的实验设计[J]. 化学教育(中英文), 2020, 41(7): 61-63. |
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