“物质的量”认知结构形成的实验研究

Chinese Journal of Chemical Education

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化学教育

2003, Vol. 24

Issue (5): 7-11 DOI:

专论

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“物质的量”认知结构形成的实验研究

齐红涛¹, 赵河林²

1. 山西太原市第五中学 030012;
2. 山西大学附属中学 030006

Experiment Research on the Formation of Cognition Structure of the “Amount of Matter”

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摘要：本文从“物质的量”的教学出发，分析了物质的量教学中存在的问题。既而在定向结构教学理论的指导下对“物质的量”的教学进行了实验改革，并对教学成效进行了一定的考核与评估，最后对此次实验改革提出展望。

关键词： 结构, 定向, 构建, 迁移

引用本文:

齐红涛, 赵河林. “物质的量”认知结构形成的实验研究[J]. 化学教育（中英文）, 2003, 24(5): 7-11