Chinese Journal of Chemical Education
调查报告
|
|
|
|
|
|
高一学生自主性学习基本情况的调查与分析 |
黄建波 |
浙江慈溪中学 315300 |
|
|
摘要:学习理论认为,学习是学习者与学习对象之问不断地相互作用,作用的结果使学习者原有的认知结构建构成为新的认知结构。作为学习主体的学生
对学习过程高度的责任心,以及参与学习活动的主动性、积极性,即学习的自主性,将成为制约学习成败的关键因素之一。
|
|
|
基金资助:浙江省立项课题:“自主探究”型课堂教学 |
引用本文: |
黄建波. 高一学生自主性学习基本情况的调查与分析[J]. 化学教育(中英文), 2003, 24(9): 33-34
|
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育(中英文)》编辑部
地址:北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编:100875 电话:86-010-58807875 E-mail:hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|