Chinese Journal of Chemical Education
课程与教材研讨
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探讨新高中化学课程与义务教育的衔接 |
陈承声1, 陈永珍2 |
1. 广东教育学院化学系, 广州 510310;
2. 广东乳源中学 512700 |
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摘要:普通高中是与义务教育相衔接的较高层次的基础教育 ,高中一年级是连接的重要阶段。研究初、高中化学的联系 ,做好初、高中化学教学的过渡 ,对提高高中化学教学质量有着十分重要的意义。本文针对新高中化学课程与义务教育之间的衔接进行了研讨 ,主要探索了知识学习、能力培养和教学法运用等方面的衔接问题。
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关键词: 新高中化学课程,
义务教育,
知识和能力,
教学方法,
衔接
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引用本文: |
陈承声, 陈永珍. 探讨新高中化学课程与义务教育的衔接[J]. 化学教育(中英文), 2002, 23(9): 14-16
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[1] |
吴佩国.高一学生化学学习困难原因探析及对策.化学教育,1996,(7)
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[2] |
田进明.高中生学习化学的调查与启发化学教学,1996,(7)
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[3] |
陈春明利用新教材改革教学方法提高学生素质.中学化学教学参考,1999,(12)
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[4] |
何少华,毕华林著.化学课程论南宁:广西教育出版社,1996:76~77
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吴俊明,王祖浩著.化学学习论.南宁:广西教育出版社,1996:158~161,172~174
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