Chinese Journal of Chemical Education
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信息与公告
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| 高等师范化学专科素质教育研究 |
| 黄保贵1,2, 张天喜1, 郝南明2, 赵保发2, 刘俊2, 徐怀春2 |
1. 北京大学化学与分子工程学院, 北京100871;
2. 文山师范高等专科学校, 云南 663000 |
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| An Investigation on The Character Education of Chemistry in Normal Colleges |
| HUANG Baogui1,2, ZHANG Tianx1, i HAO Nuanming2, ZHAO Baofa2, LIU Jun2, XU Huaichun2 |
1. College of chemistry and molecular engineering, Peking University, Beijing 100871 China;
2. Wenshan Normal College, Yunnan 663000 China |
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摘要：高等师范化学专科教育是较高层次的素质教育,必须转变思想,更新观念,深化改革,确立以培养创新能力为核心的素质教育目标,将目标纳入课程,构建新课程体系,课程内容素质教育化,教学方法和手段现代化。采取有力措施,优化结构,建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的基本保证。要为素质教育创造良好宽松的外部和内部环境条件。
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| 关键词： 高等师范,
化学专业,
素质教育,
目标,
课程体系
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| 引用本文: |
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黄保贵, 张天喜, 郝南明, 赵保发, 刘俊, 徐怀春. 高等师范化学专科素质教育研究[J]. 化学教育（中英文）, 2002, 23(12): 44-47
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言实.上海教育(中学版),1988,(11):36
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王发.学位与研究生教育,1997,(2):53
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刘治聪.素质教育理论与实践.昆明:云南教育出版社,1998:8
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国家教委师范司.高等师范专科教育二、三年制八个专业学科必修课程设置方案与说明.北京:首都师范大学出版社,1997
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宋健.现代科学技术基础知识.北京:科学技术出版社,1994:48
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