Chinese Journal of Chemical Education
教师教育
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高二学生化学课前预习的调查与思考 |
李士健 |
江苏省赣榆高级中学 222100 |
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摘要:通过对高二理化班学生化学课前预习状况的问卷调查,客观地分析了统计结果,发现女生的预习习惯比男生的好、预习有助于提高化学成绩、越有兴趣越会积极主动预习等。同时也发现预习中存在不少问题,预习习惯总体较差、学案使用不合理、预习方法粗糙、教师指导不到位等。为此,师生要明确预习的目的及作用,教师还应该通过学习有关的理论知识、教会学生合理使用学案、传授科学的预习方法、分层指导、加强对预习效果的督查等方式,指导学生科学地进行预习,从而促进师生的教与学。
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关键词: 高二化学,
课前预习,
学案,
化学成绩,
学习目的
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引用本文: |
李士健. 高二学生化学课前预习的调查与思考[J]. 化学教育(中英文), 2012, 33(12): 61-63,76
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王祖浩等.化学教育心理学.南宁:广西教育出版社,2007:183-190
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