Chinese Journal of Chemical Education
专论
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追求化学课堂教学的个性化 |
余松良 |
浙江象山县第三中学 315700 |
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摘要:本文简述了化学课堂教学个性化的概念、依据及途径,其中对教学个性化的实现途径从教材处理、教学氛围、教学结构等几方面做了较为详细的研究和探索。
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关键词: 教学个性化,
依据,
途径
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引用本文: |
余松良. 追求化学课堂教学的个性化[J]. 化学教育(中英文), 2000, 21(3): 25-26
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[1] |
刘知新,王祖浩.化学教学系统论.南宁:广西教育出版社,1996
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[2] |
吴俊明,王祖浩.化学学习论.南宁:广西教育出版社,1996
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