高中学生化学成绩与非智力因素的关系以及“学困生”非智力成因的调查报告

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摘要：作者就高中学生化学成绩的差异与学生非智力因素发展的相互关系以及对学习化学感到困难的学生在非智力因素方面的形成原因进行了一次调查，本文阐述了这次调查的形式、方法和调查结果以及本次调查给人的启示。

关键词： 非智力因素开发, 化学成绩, 高中学生, “学困生”, 化学学习成绩, 学习化学, 学习方法, 化学教学, 相关系数, 非智力因素的重要性

引用本文:

倪国君. 高中学生化学成绩与非智力因素的关系以及“学困生”非智力成因的调查报告[J]. 化学教育（中英文）, 1999, 20(3): 24-25

[1]	刘琳然, 文静, 冉鸣. 化学能转化成电能的实验设计[J]. 化学教育（中英文）, 2020, 41(7): 61-63.