Chinese Journal of Chemical Education
特级教师谈教学
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化学练习中的“高原现象”及其突破 |
曹洪昌 |
山东安丘市第一中学 262100 |
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摘要:不少高中学生的化学学习成绩,在高一时一直呈稳定上升趋势,可是到了高二,却处于徘徊停滞状态,心理学中把学习中暂时停顿的现象,称作练习的“高原现象”。即学习成绩的曲线保持在一定的水平上而不再上升,甚至有些下降,但是在高原期之后,又可以看到曲线继续上升。
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引用本文: |
曹洪昌. 化学练习中的“高原现象”及其突破[J]. 化学教育(中英文), 1998, 19(5): 19-22
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