Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 谈化学教学难点的突破 |
| 李朝胤 |
| 河北承德县第一中学 067400 |
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摘要：在教学中能充分准确地估计到学生学习中的难点，是顺利完成教学任务的前提。一般意义上的难点，是指教材中学生觉得抽象、复杂、不易理解和应用的内容。
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| 引用本文: |
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李朝胤. 谈化学教学难点的突破[J]. 化学教育（中英文）, 1997, 18(2): 15-17
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