Chinese Journal of Chemical Education
|
书评
|
|
|
|
|
|
| 化学教育研究理论总结的成功尝试─—《化学现代教育理论丛书》评介 |
| 李嘉音 |
| 上海华东师范大学 200062 |
|
|
|
摘要：在近代化学教育产生之后相当长的一段时间内，许多人认为，化学教育问题只是技能、技巧问题，不是科学问题，化学教育研究不外乎教材和教法的研究。随着化学教育不断发展，人们越来越清晰地认识到：化学教育存在客观规律，化学教育要受客观规律制约，化学教育中既有艺术问题，又有科学问题；大童的化学教育实践经脸需要科学地总结、升华，对化学教育中的各种问题需要作科学的研究，从理论上给予科学的回答，简单地借用或者套用教育学和心理学一般理论远远不能满足实际需要。为此，许多化学教育工作者孜孜不倦地辛勤探索，经年累月，取得了不少成果。
|
|
|
|
| 引用本文: |
|
李嘉音. 化学教育研究理论总结的成功尝试─—《化学现代教育理论丛书》评介[J]. 化学教育（中英文）, 1997, 18(5): 47-48
|
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育（中英文）》编辑部
地址：北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编：100875 电话：86-010-58807875 E-mail：hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|
