Chinese Journal of Chemical Education
实验教学与教具研制
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挖掘和发挥化学实验教学功能的探讨 |
杨仁茂 |
山西太原四十八中 030006 |
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摘要:实验是化学学科的基础。在化学教学中,要认真研读高中化学课程标准,全面解构高中化学教材,积极开发化学实验资源,充分挖掘和发挥化学实验蕴含的动机功能、认知功能、方法功能、创新功能和育人功能等教学功能,以促进学生的全面发展。
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关键词: 实验教学功能,
动机功能,
认知功能,
方法功能,
创新功能,
育人功能
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基金资助:山西省教育科学十二五规划课题“高中化学实验有效教学策略研究”成果之一(GH-11204) |
引用本文: |
杨仁茂. 挖掘和发挥化学实验教学功能的探讨[J]. 化学教育(中英文), 2012, 33(10): 65-68
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[1] |
中华人民共和国教育部制订.普通高中化学课程标准(实验).北京:人民教育出版社,2003
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[2] |
宋心琦主编.普通高中课程标准实验教科书:化学1(必修).第3版,北京:人民教育出版社,2007
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[3] |
宋心琦主编.普通高中课程标准实验教科书:化学2(必修).第3版,北京:人民教育出版社,2007
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[4] |
宋心琦主编.普通高中课程标准实验教科书:化学反应原理(选修).第3版,北京:人民教育出版社,2007
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[5] |
宋心琦主编.普通高中课程标准实验教科书:有机化学基础(选修).第2版,北京:人民教育出版社,2007
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[6] |
宋心琦主编.普通高中课程标准实验教科书:实验化学(选修).北京:人民教育出版社,2005
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[7] |
吴焕云,董巧云,王青.化学教学,2004,(4):5-8
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