抓住学生心理　强化实验教学　努力提高初中化学教学质量

Chinese Journal of Chemical Education

用户名

密码

注册

专家登录　编委登录　编辑登录　主编登录

快速检索

期刊浏览

1997, Vol. 18

Issue (9): 32-34 DOI:

实验教学与教具研制

|

抓住学生心理　强化实验教学　努力提高初中化学教学质量

徐立俊

安徽合肥市第52中学 230051

全文: PDF (1121 KB) HTML (0 KB)
输出: BibTeX | EndNote (RIS) 背景资料

摘要：教育心理学研究表明:初中生有着较强的好动、好奇、好胜心理。在化学教学中，如何抓住学生的这些心理特征，强化实验教学，以提高化学教学质量呢?近年来，我作了如下的探索尝试。

引用本文:

徐立俊. 抓住学生心理　强化实验教学　努力提高初中化学教学质量[J]. 化学教育（中英文）, 1997, 18(9): 32-34